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    中央巡视,到底看什么?

    信息发布者:柴海山
    2017-03-27 21:03:45    来源:党建网微平台   转载

      中央巡视,已经到第十二轮了。你是否知道,到底都在巡些什么、看些什么?只是查腐败吗?其实远远不止这个。


    中央巡视发现的所有问题,归其根源就在于党内政治生活不严肃、不健康

      这几年中央巡视发现的所有问题,看上去五花八门,其实都有一个病根:党内政治生活不严肃、不健康。


      此“病”有什么症状? 

      有的嘴上讲“四个意识”、维护党中央权威,实际另搞一套,导致中央的决策部署落不到实处;

      有的无视政治纪律和政治规矩,拉山头、小圈子、搞码头文化;

      有的弄虚作假、欺上瞒下,事前不请示,事后不报告,向中央打埋伏。


      比如中央巡视组通报指出的:

      思想政治建设薄弱,少数党员干部理想信念丧失,不信马列信鬼神(天津)

      一些领导干部肆无忌惮拉帮结派,不同程度存在“小圈子”、搞“帮派”现象(辽宁)

      落实中央重大决策部署不到位,扶贫脱困存在数据失真、项目不准等问题(广西)


      比如地方巡视组发现的(以云南为例):

      有的一把手不到单位正常上班,未组织召开过党委会,未研究安排过党委工作;

      有的单位实际决策中,党委书记、董事长和总经理之间相互争权,推诿扯皮、议而不决;

      还有的领导干部居然在巡视组进驻期间,通宵打麻将赌博。


      还比如中央部委存在的问题:

      有的领导干部搞政治虚无主义、不讲政治,丢掉理想信念宗旨;

      有的抽象地讲“四个意识”,搞空头政治,把党的路线方针政策当口号,以形式主义、官僚主义方式对待中央决策部署;

      有的领导干部张口闭口就是我是搞经济、抓业务的,好像抓业务就地位超脱、高人一等;

      有的长期把自己当成“官”,漠视民主集中制这一党内政治生活的重要原则,把分管的业务或领域当成了自己的一亩三分地。


    聚焦党内政治生活,巡视到底看什么?

    主要检查以下三个方面

      1.提高政治站位,善于从政治上发现问题、分析问题

      深化政治巡视,要用“四个意识”去衡量,提高政治站位和政治觉悟。不把政治和业务割裂开来,而是正确把握政治和业务关系,善于从政治上发现问题、分析问题。比如巡视某单位,就是要检查这个单位党组织有没有落实党中央的精神、贯彻习近平总书记系列重要讲话精神?贯彻落实中有没有形式主义、变味走样甚至各自为政?善不善于通过深化改革、依法治国解决推进“五位一体”建设中遇到的难题?是否把政治纪律和政治规矩摆在首位,同削弱党的领导、违背党的路线方针政策的言行做坚决斗争?等等。


      2.检查政治生活状况,而不是看一般的组织生活情况

      用政治“显微镜”、“探照灯”对着被巡视党组织,检查是不是落实了习近平总书记对这个领域、部门或地方的指示精神,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,维护党中央权威和集中统一领导。“回头看”也是一样,重点检查省委和其他省级领导班子的政治生活状况,透过现象看本质,推动省委把问题和根源搞清楚,提高政治站位、强化政治担当,从思想到行动都体现“四个意识”。


      3.对照党章和政治生活准则的要求,查找发现问题

      检查政治生活,有制度为据。党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》12个方面的要求,都是最权威的尺子。巡视组对照着这些制度规定,深入了解领导干部履行从严治党责任、执行党的纪律、落实中央八项规定精神、党风廉政建设和反腐败工作以及选人用人等方面情况。另外,还有廉洁自律准则、党内监督条例、党纪处分条例、巡视条例和干部选拔任用条例、干部“能上能下”、防止“带病提拔”等一大把制度利器。


    巡视中管高校怎么看?

      现在,中央巡视组正在对中管高校进行巡视。巡视高校也是政治巡视,重点还是要紧紧抓住高校党委和党员领导干部这个“关键少数”,对照习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,看“四个意识”强不强,是否发挥党的领导核心作用、全面贯彻党的教育方针,保证正确办学方向。比如,是不是在思想上政治上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致了?是不是把思想政治工作贯穿教育教学全过程了?是不是认真落实民主生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度了?等等。


    巡视过后怎么办?

      检查结果出来了,还要配合治疗、认真整改,把党内政治生活真正严肃起来,维护好政治生态。


    (据中央纪委监察部网站,原标题《聚焦政治生活,中央巡视组到底看什么?》)


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